La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo cuestionó la manera en que la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se ha dirigido durante los últimos años y planteó que parte de sus recursos podrían reorientarse para fortalecer la docencia, la investigación y ampliar los espacios disponibles para jóvenes que buscan estudiar una carrera.
Durante la conferencia mañanera de este lunes, la mandataria reconoció a la máxima casa de estudios como una institución de gran importancia para el país. Sin embargo, también señaló que, desde su punto de vista, la universidad ha cambiado algunas de sus orientaciones académicas y consideró necesario revisar la forma en que utiliza su presupuesto.
El planteamiento ocurre después de varias semanas en las que la UNAM ha estado en el centro de la conversación pública por su proceso de ingreso y por la necesidad de ofrecer alternativas a los jóvenes que no consiguieron un lugar en sus programas educativos.
Sheinbaum critica a la UNAM, pero reconoce su importancia académica
La presidenta dejó claro que sus comentarios no significan desconocer el valor histórico de la institución. Incluso recordó su relación con la Universidad Nacional y afirmó ser “puma de corazón”.
Sheinbaum señaló que la UNAM mantiene una base académica y de investigación sólida, al igual que otras instituciones públicas que durante décadas han tenido un papel central en la educación superior mexicana.
Entre ellas mencionó al Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Universidad de Guadalajara y distintas universidades estatales autónomas.
La mandataria explicó que estas instituciones han asumido históricamente una parte importante de la responsabilidad de formar a los jóvenes que buscan continuar sus estudios después del bachillerato.
Sin embargo, al hablar de la UNAM, hizo una observación específica sobre el uso de los recursos públicos.
“Más a la docencia y a la investigación”
Sheinbaum afirmó que la Universidad Nacional cuenta con un presupuesto de alrededor de 57 mil millones de pesos y consideró que, con los recursos que ya tiene, podría destinar una mayor proporción a las actividades directamente relacionadas con la enseñanza y la generación de conocimiento.
La presidenta puso el énfasis en reducir el peso de la burocracia universitaria y utilizar esos recursos para fortalecer áreas sustantivas.
Su planteamiento fue expresado como una opinión sobre la administración de la institución y no como una instrucción del gobierno federal, debido a la autonomía con la que cuenta la UNAM.
La discusión sobre el presupuesto universitario también está relacionada con uno de los principales problemas que enfrentan miles de jóvenes: la falta de lugares suficientes en algunas de las instituciones públicas con mayor demanda.
¿Por qué Sheinbaum habla de abrir más espacios en la UNAM?
En los últimos meses, el ingreso a la UNAM ha generado especial atención debido a las dificultades que enfrentaron aspirantes a distintos niveles educativos y a las decisiones que la institución ha tenido que tomar alrededor de sus procesos de selección.
Días antes, Sheinbaum ya había planteado que la UNAM podría realizar un esfuerzo adicional de austeridad para ampliar su matrícula.
En una conferencia del 19 de agosto, la presidenta sostuvo que, respetando la autonomía universitaria, la institución “debería abrir más espacios” para los jóvenes que desean estudiar. También señaló que la UNAM tiene posibilidades de hacerlo mediante una reorganización de su presupuesto.
El gobierno federal, además, ha impulsado el esquema “Mi Derecho, Mi Lugar” para ampliar las opciones de educación media superior. En este modelo se eliminó el examen general del Comipems y se habilitó una plataforma para que los estudiantes puedan conocer distintas alternativas educativas.
La UNAM y el IPN mantienen sus propios procesos de admisión para algunos de sus planteles, por lo que continúan teniendo un esquema diferente al de otras instituciones incorporadas a la estrategia federal.
La autonomía de la UNAM
Aunque Sheinbaum ha expresado críticas y propuestas relacionadas con la institución, también ha señalado que las decisiones internas corresponden a la propia Universidad Nacional.
La presidenta ha insistido en que la UNAM es una institución autónoma y que temas como sus mecanismos de ingreso deben ser resueltos por sus propias autoridades.
En julio, por ejemplo, ante preguntas sobre el proceso de admisión y las investigaciones relacionadas con irregularidades en el examen, Sheinbaum afirmó que correspondía a la universidad decidir cómo resolver el problema y determinar las acciones que considerara necesarias.
Por ello, sus declaraciones actuales se concentran principalmente en una propuesta sobre el uso del presupuesto y en la posibilidad de ampliar los espacios educativos.
Sheinbaum pide garantizar distintas corrientes de pensamiento
Otro de los puntos mencionados por la presidenta fue la necesidad de mantener una enseñanza universitaria que permita conocer distintas corrientes de pensamiento.
En su planteamiento sobre la UNAM, Sheinbaum señaló que la institución debe fortalecer la docencia y la investigación, pero también garantizar la enseñanza de diferentes perspectivas académicas.
El señalamiento forma parte de una discusión más amplia sobre el papel de las universidades públicas, especialmente en un país donde miles de jóvenes buscan ingresar cada año a instituciones con una demanda muy superior al número de lugares disponibles.
La presidenta también destacó que México necesita fortalecer sus universidades públicas y crear más oportunidades para quienes desean continuar con sus estudios.
UNAM, IPN y universidades públicas, en el debate sobre educación superior
Sheinbaum colocó a la UNAM junto con el IPN y otras universidades públicas dentro de un grupo de instituciones que han tenido una responsabilidad histórica en la educación superior.
La presidenta consideró que el país necesita aprovechar la infraestructura y los recursos existentes para ofrecer más espacios a los estudiantes.
Su propuesta de reorientar recursos no se limitó a señalar la necesidad de reducir gastos administrativos. También vinculó el presupuesto universitario con la posibilidad de incrementar la matrícula y fortalecer las actividades académicas.
En ese sentido, la discusión no solamente gira alrededor de cuánto dinero recibe la UNAM, sino de cómo se distribuye ese presupuesto y qué resultados puede generar en materia de enseñanza, investigación y atención a los estudiantes.
La posición expresada por Sheinbaum se suma a sus anteriores llamados para que la institución amplíe las oportunidades de ingreso, mientras las autoridades universitarias mantienen la responsabilidad de definir sus procesos internos en el marco de su autonomía.
La relación de Sheinbaum con la UNAM
La presidenta ha hablado en distintas ocasiones de su vínculo con la Universidad Nacional. Es egresada, exdocente e investigadora de la institución, por lo que sus declaraciones recientes han generado especial atención.
En julio, al ser cuestionada sobre la situación que atravesaba la universidad, reconoció que la UNAM es una “gran institución” y se refirió a su experiencia como integrante de la comunidad universitaria.
Ahora, su postura combina ese reconocimiento con una crítica sobre la administración de los recursos y la necesidad de fortalecer la capacidad de la institución para recibir a más jóvenes.
El debate queda así centrado en tres asuntos: el presupuesto de la UNAM, la cantidad de espacios disponibles para estudiantes y la forma en que la universidad puede fortalecer sus funciones de docencia e investigación sin dejar de ejercer su autonomía.
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